Imagine-se em uma cena onde uma figura, denominada “Figura Um”, se encontra em frente a uma mesa com um prato de maçã vermelha, um escorredor com xícaras e pratos, e um pedaço de lixo no chão. Nesse contexto, a Figura Um é solicitada a oferecer algo para comer. Qual seria a escolha mais lógica?

A Figura Um escolhe a maçã vermelha e a entrega. Quando perguntada sobre a razão da escolha, ela explica que a maçã é o único item comestível na mesa. Uma escolha simples, mas que revela a capacidade de raciocínio lógico da Figura Um.

Em seguida, a Figura Um é questionada sobre o destino dos pratos na mesa. Corretamente, ela responde que eles irão para o escorredor. Em seguida, ela é instruída a guardar os pratos, o que ela faz com precisão.

Ao final, a Figura Um é perguntada sobre como se sente em relação ao seu desempenho. Ela afirma ter se saído bem, tendo entregue a maçã, jogado fora o lixo e colocado os pratos em seu lugar correto. O instrutor concorda e agradece a ajuda da Figura Um.

Esse simples experimento pode revelar mais do que apenas a capacidade de raciocínio lógico da Figura Um. Ele também pode mostrar como as pessoas lidam com instruções e como elas utilizam sua percepção do ambiente para tomar decisões.

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *